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王綦学习辅导

admin — Thu, 30 Aug 2012 09:40:11 +0000

王綦学习辅导 admin 周四, 08/30/2012 - 17:40

今天我们要看王綦的情况。王綦已经 49 岁了，他觉得学英语的挑战比较大，但是一定要想办法解决英语的学习问题。经过英语顾问辅导电话，他把他的英语学习目标最后定为总目标和阶段性目标。我们看看吧。

一总目标：在未来二年的时间里，能流利的对话，看原版英文电影，听广播，看电视，听教堂传道等；同时能阅读英文书籍；能完全无障碍听懂脱口秀，并能感觉其精髓，就像中国的相声和小品。

二阶段性目标：
1，半年时间，能学通功夫英语，能听懂看懂《THE THIRD EAR》。
2，半年时间，找老外学习，争取对话无障碍。
3，一年时间，争取在一个纯英文的环境生活、学习和打工，厚脸皮广交结友，完全融入英文文化和生活。

王綦不是零基础，同时他眼前不能完全听懂基本英语的沟通，原因有几个。他没有把英语最高频的词组或说法练熟，所以听到的时候不能自然反应。英语的胶水词儿和万能钥匙也没有变成自己的工具了，所以听基本英语的时候他比较吃力。

王綦已经进入第三阶段了，很认真在听词组歌，有时候听四、五次或者更多，这个是很好。为了提高学习效果，在听词组歌的时候，王綦最好下多一点功夫听中文部分的时候尽量在脑子里做含义的画面和感觉，然后听英语词组的时候，把脑子里的画面和感觉直接“贴”在英语上，做到一个听英语有感觉的结果。这样做不需要分析英语的架构，第一步是产生条件反射，听一个词组在肚子里知道大概是什么意思。

还有，听The Third Ear英文音响书之前一定要先看中文The Third Ear对应的内容，完全明白之后去听英文，在这个基础上听第三个阶段的词组歌会很有帮助，因为听了几次之后可以又听The Third Ear的英语音响内容，并且发现能听懂多了。

还有，因为万能钥匙和胶水词儿有非常大的杠杆儿作用，我们建议王綦虽然在学第三个阶段，他最好用一点时间在第二个阶段里复习这方面的内容，这个会有助于听懂第三阶段的内容。

当然功夫英语是一个自学工具，它的设计支持学习者选择对他眼前最合适的内容和学习路线，所以王綦完全可以学习他认为最合适的内容，我们的意见共他参考而已。

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真实学员辅导电话：沉淀

admin — Mon, 27 Aug 2012 16:06:01 +0000

真实学员辅导电话：沉淀 admin 周二, 08/28/2012 - 00:06

在这个电话里，我和隋晓雨谈谈几个核心的学习问题，包括 ...

1，如何理解英文比喻
2，语言家长和反馈的重要角色
3，反馈和反馈圈
4，如何听懂不同的英语口音

20120606_XIE_KunLan

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如何理解长句子

admin — Thu, 09 Aug 2012 02:07:34 +0000

如何理解长句子 admin 周四, 08/09/2012 - 10:07

大家好，最近在和学员的交流当中，我发现部分学员因为受到过去传统教育的困扰，或多或少的，在功夫英语的学习过程中遇到过类似如下的困惑：
1.理解长的句子比较吃力；
2.不明白的长句子的意思时，就无法辨认句子里单词的发音；
3.长句子分成词组可以听懂，整句听就完全不明白意思；
4.怎么能流畅地读出长句子, 并且明白其中的含义；
5.有声读物可以听得懂，但是光英文电子书还是比较吃力；
6.有声读物是边听边看，还是听完再看，还是看完再听呢；
7.文章中大部分单词都认识，但看得时候，就是不太明白句子的含义；

为了解答大家类似的困惑，我在这里把之前对个别学员进行的一对一个性化辅导的录音分享给大家，在录音里，我对上述难题都一一做了解答，希望对大家有所帮助：

20120606_XIE_KunLan

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泡脑子的解惑答疑

admin — Sun, 05 Aug 2012 20:39:35 +0000

泡脑子的解惑答疑 admin 周一, 08/06/2012 - 04:39

大家好，最近在和学员的交流当中，我发现部分学员因为受到过去传统教育的困扰，或多或少的，在功夫英语泡脑子训练里遇到过类似如下问题：
1，短文比较难记，需要时间来消化；
2，速度比较快，听了好多遍都听不懂；
3，遇到不会的单词会卡壳，进度很慢；
4，为了记住，把文章写下来对不对？

为了解答大家类似的困惑，我在这里把之前对个别功夫英语学员进行的一对一个性化辅导的录音分享给大家，在录音里，我对上述难题都一一做了解答，希望对大家有所帮助:

20120606_XIE_KunLan

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真实学员辅导电话：李云飞

admin — Thu, 19 Jul 2012 21:55:40 +0000

真实学员辅导电话：李云飞 admin 周五, 07/20/2012 - 05:55

在这个电话里，我和李云飞谈谈几个核心的学习问题，包括 ...

1，准确 FaceFonics 的做法
2，开始练习写作
3，找到本地语言家长
4，澳大利亚的英文口音和俗话
5，会议中，使用翻译者帮忙学习
6，如何在澳大利亚使用 The Third Ear 里面的方法

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真实学员辅导电话：蔡俊杰

admin — Thu, 19 Jul 2012 21:55:13 +0000

真实学员辅导电话：蔡俊杰 admin 周五, 07/20/2012 - 05:55

在这个电话里，我和蔡俊杰谈谈几个核心的学习问题，包括 ...

1，如何听中文的时候创造场景的画面和感觉和怎么样面对一些词组记不住地问题
2，FaceFonics发音训练的特点，包括已经会的怎么对待，和觉得难发的怎么练。

20120606_XIE_KunLan

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真实学员辅导电话：杨巍

admin — Thu, 19 Jul 2012 13:56:24 +0000

真实学员辅导电话：杨巍 admin 周四, 07/19/2012 - 21:56

在这个电话里，我和杨巍谈谈几个核心的学习问题，包括 ...

1，准确泡脑子的做法
2，附近没有英语母语者？没问题，周边的韩国人，日本人等也可以帮你练英语
3，写作：从你已经会的单词和词组开始
4，不要对比练得30多年的中文和还不到1年的英语水平

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Facefonics 的准确用法和态度

admin — Thu, 14 Jun 2012 06:40:00 +0000

Facefonics 的准确用法和态度 admin 周四, 06/14/2012 - 14:40

最近收到一位功夫英语学习者的来信，提到用Facefonics^TM时候，一些记忆方面的问题和建议。如下是来信的具体内容。

QUOTE

对Facefonics^TM的方法不是很理解，所以容易走偏，白花了很多功夫。现在不是看到某个单词去想个画面的问题，是从画面上去想这个单词怎么发音的问题。比如，海豹这个画面，seal,海豹和seal 是什么关系呢？如果海豹这个画面加上一句：海豹是在海（sea里)生活的,那就联系起来了！

又比如，一个箭靶和goal又是什么关系呢。能说看到了一个箭靶就能发出goal的音吗？用中文写“目标”，那还是用中文在解释着靶。那还不如画一个人将要去（go）远方的目标更容易理解和记住！因为我们现在满脑子都是中文母语，上面的图画都是用中文在解释，这很容易又回到中文的含义里去。所以这就出现了我们现在遇到的问题，不理解也就不知道意思，不知道意思也就记不住。还比如pan是平底锅，就是让我看到这个图片我也和pan联系不起来。如果这个画面把一个苹果派（apple pie)放在平底锅里就联系出pan了。

还比如斑马，我记不住斑马英文是怎么读的。但我想斑马身上有像Z形状的条纹，哦！是Z字开头的，那就是zebra！这样就记住了？我刚才提的问题你们也考虑一下，我现在是不很理解画面的含义与英文的关系，中文怎么解释都通。这个问题不解决会使我成为一个障碍，也许有一天会明白，眼下我也只能这样听下去了。

UNQUOTE

上述有几个点值得讨论。首先，有一个好的记忆方法，就是用所谓 “记忆钩”来记住新东西，

提出来的例子是“海豹是在海（sea里)生活的”。另外的例子就是斑马。学习者说，”我记不住斑马英文是怎么读的。但我想斑马身上有像Z形状的条纹，哦！是Z字开头的，那就是zebra！“ 这两个例子都很好，从中能看到 “记忆钩”的作用。同时有一个点应该提出来，就是每一个你自己创的“记忆钩”可以符合你自己的需要，但是这个记忆钩对别人可能没有用，比如上述的 “sea里”要求你首先懂 "sea" 是什么意思才能够用得上。总结这个点要说， “记忆钩”非常好，同时因为不一定能通用，要负责创造自己的 “记忆钩”。如果在斑马身上你自己看不到Z形状的条纹, 那么这个 “记忆钩”对你的作用不是那么大。还有一点，就是创造 “记忆钩” 的过程本身让你的脑袋和你学习的内容纠缠得更深，这个本身也促进记忆，因此应该自己下功夫创造适合自己的 “记忆钩” 。核心的概念是， “记忆钩”很好，而且为了保证最好的效果，应该自己创造，不需要依赖别人帮助你创。

第二个问题也特别有意思，学习者问：“海豹和seal 是什么关系呢？” 为了回答这个问题,必须了解人脑记忆学的核心概念，就是任何实物在我们的脑海里会有无数的不同信号造成的，比如海里的那个动物，我们可能看过电视节目、在动物园摸过、在朋友家里嗅过它的皮、在儿童书看过漫画，等，这些在我们的脑子里全部加起来作为我们对这个动物的记忆和认识。

那么”海豹“ 这两个字（还有那个词儿的声音）和你脑海里的跟那个动物有关的信息有什么关系呢？最直接的答案是：没有关系！！只是，”海豹“ 是一个符号，我们中国人共同用这个符号作为标签，然后我们说话的时候用这个标签对别人沟通那个动物的概念，别人听到”海豹“这个标签的时候，会点击他们自己脑子里关于”海豹“的信息，因此就会听懂。

第三个问题说到语言学一个非常核心的概念。问题是： “是从画面上去想这个单词怎么发音的问题”，意思是怎么样从Facefonics^TM里边用陪伴的漫画来记住每一个词儿的声音。在这儿应该说，在本质上不可以用代表实物的一幅画来告诉你这个实物的声音符号怎么说，就是说，漫画和词儿的发音没有任何关系！如上述所说，词儿的发音只是一个符号！中文用的符号和英文用的符号不同而已，但是必须明白，符号和实物之间没有什么因果关系，一幅漫画也是符号，也是用来代表一个实物或概念，它不可能用来代表声音。

既然如此，词儿的声音怎么记得呢？最好的方法是重复听，让那个声音直接刻在你的脑子里，并且把声音和嘴巴里边的感觉链接起来，最后把声音的“痕迹”和嘴巴肌肉的感觉与被代表的的实物或概念链接起来，因此听到词儿的声音时能直接想起它的含义即可。当然，如果你可以创造记忆钩，早期学习的时候这个也会有帮助，同时不要太依赖这个方法，因为记忆钩经常会让你训练一个错误的发音，比如 “Sea里” 和“Seal”的发音虽然有一些相同，还是不一样， “Seal” 的发音是从一个声音滑到另外一个声音， “Sea里”是两个完全分开的声音，而且最后你的目标一定是记住“seal”的声音，不是记住“sea里”的声音。

还有，Facefonics^TM的基本目标是给你机会每天注意一下面部肌肉，活动活动开，练一练，目标绝对不是让你背单词！Facefonics^TM里边的漫画沟通每一个英文词儿背后的含义，以便你掌握如何把声音和心里边的意思直接链接起来，你在用Facefonics^TM的时候，

因为漫画和声音同时出来，对你的脑袋来说，这个可以产生条件反射，因而你的下意识会帮助你把含义和声音挂在一起，你根本不需要刻意去记住。当然，如果个别人觉得Facefonics^TM里边的漫画阻碍你的记忆，当然可以不看，然后用自己的方法想到心内的意思，把这个心内的意思和听到的声音符号链接起来！有的Facefonics^TM只有中文，目的也是给你机会创造你自己的画面和感觉，同时如果提供的漫画有一些过于抽象，你也有办法理解背后的含义！

最后有一个重要点，就是功夫英语不只是Facefonics^TM这个方法，它是整个系统，系统里有不同的练法而且都需要用。 Facefonics^TM每天只需要学习几分钟就可以，然后要多听节奏英语的内容，和开始研究The Third Ear的内容，在这个过程中一步一步把词组、短句和背后的含义链接起来，这样是准确的用法。

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英语听力的6个阶段

admin — Mon, 02 Jan 2012 22:48:45 +0000

英语听力的6个阶段 admin 周二, 01/03/2012 - 06:48

你知道吗，提高英语听力需要通过6个不同的阶段来提高。

很多学习者担心自己记不住新的内容——最奇怪的是，那些总是记不住的学员原来就想特意记住内容，因此总是记不住！要强调，刻意记住内容，效果是很不好的！为了踏实记住，一定要避免刻意去记住！

为了记住，你需要用符合你脑袋生理规律的一些方法来学习，这样做，你会记得很多，记得很深。功夫英语的节奏英语歌和词组歌就是从符合大脑生理规律的需要而提高英语听力设计的，因此就可以解决你要刻意记而记不好的问题。但是你要注意一点，为了发挥这些资源的作用，你一定要把它们用得对，用得对的意思就是你的心理状态都要对，还有你要注意一些特别的现象。。。

什么叫合适的状态？要注意什么样的现象呢？首先说一个重要的概念，记不住英语的核心问题不在于你的记性不好，问题的核心在于听觉上，我们在其它的地方已经提过英语的过滤，所以你知道，没有建立一个好的英语的过滤，你就会听不见，听不见——就会听不懂——听不懂就会记不住。用功夫英语的不同内容歌，就是先会听得见——然后听得懂——那最后呢，你就会记得住。

你会发现，每一首节奏英语歌或者词组歌有一个带灰色圈的数字，你每次把一首歌听完，数字都会减少一个，到最后，变成一个红色的钩。就是告诉你在某一节课里，你已经满足了聆听的基本要求，那如果你想多听几遍呢，当然可以，今天学的内容，明天或者过几天还会再出现，保证你多次重复遇到同样的内容，因此，把它掌握好。这样接触内容，你会发现一个非常有趣的现象，就是你的英语听力会经过6个非常明显的阶段：
英语听力阶段一、听得模糊
英语听力阶段二、听得很清楚——英语过滤建立好了
英语听力阶段三、准确预测来临的内容
英语听力阶段四、直接听懂不需要翻译
英语听力阶段五、跟着唱
英语听力阶段六、开口说话

首先，你刚接触新的内容的时候，你会发现好像听起来是非常模糊的，有很多声音，你是抓不住，因此根本没办法记得住。所以第一个英语听力阶段就要做：听得模糊。在这个英语听力阶段里，你绝对不要刻意去记住，更不要开始依赖文字，为什么呢？如果你依赖文字呢，你的脑袋会开始变得非常懒惰，你的注意力就会到文字上，因此你会忽略提高你的听觉能力，内容很模糊的时候，你应该尽量多听几遍，那当然，可以随着功夫英语已经提供的学习次数的要求去听，也可以故意听多几遍。。。。一直到你进入第二个英语阶段，这个英语听力阶段叫做：开始听得很清楚。

你进入第二个英语听力阶段的时候，模糊的英语逐渐变得很清楚，每一个声音和音节你都可以听得见，好像你刚刚把你耳朵洗干净了，这样就反映你的脑袋已经建立好你的英语的过滤，你会记得，建立英语的过滤是一个非常重要的不可缺少的一个步骤，所以可以说第二个英语听力阶段的别名叫做：英语过滤建立好了。

听清楚之后，你继续听多几遍，你会发现一个新的现象，好像你可以预测来临的声音和音节，听到每一段录音之前，你的脑袋好像在心里已经在播放来临的内容，你记得语言学习中心的一个重要的功能，就是统计。那这个现象反映，你的语言学习中心，已经在掌握英语内容的概率，就是你用英语灵活应变的基本功，记住，第三个英语听力的阶段叫做：准确预测。

当你进入准确预测的那个英语听力阶段的时候，你很快就进入到第四个英语听力阶段就是：直接听懂英语的意思，根本就不需要经过翻译。进入这个英语听力阶段的时候，你已经听过很多遍，根本不需要翻译，一听到内容，你的心里就明白是什么意思，你进入这个英语听力阶段之后，虽然能直接感觉到英语的意思，很可能你不能迅速翻译成中文，那这个是应当的，学习英语的目的首先是要能够直接知道英语是什么意思，不需要翻译，翻译是后续的功夫，你英语用得完全舒服以后，再开始考虑翻译，直接听懂英语的那个意思之后，你很快就会进入第五个阶段叫做：跟着唱。跟着唱的意思就是说你已经熟练到在听英语内容歌的时候，你的脑袋自然提供每一首歌的词组，而这些词组就是你要学习的英语的核心的内容，所以，你学习的时候，很容易一边听一边跟着唱。

你经过了5个英语听力阶段之后，就到特别奇妙毕业的那个英语听力阶段，就是开口说话的阶段了。走进第六个英语听力阶段不是刻意的，而是自然而然出现的，怎么知道你进入了第六个英语听力阶段呢，那有两个比较明显的现象，首先，你可能会发现，在无意中突然有英语的词组在你的嘴中说出来，是你的下意识在那儿自己练，你一直听的词组歌，自己出现在脑子里，而且你很轻松开口，说你听过多次的那个内容，那第二个现象就是你进入一个场景的时候，可能是去买东西，或者问路等等，你不知不觉会发现，脑子里出现合适的英语，而且，你根本不需要经过思考，这些内容自然就是从你的口里流出来，到了这个英语听力阶段，这些英语就属于你的了。

英语听力的6个阶段，首先总结一下，那第一个英语听力阶段就是：听得很模糊，第二个英语听力阶段就是：开始听得很清楚，第三个英语听力阶段是：你脑子预测下边的内容，第四个英语听力阶段是：自己直接听懂，不需要翻译，第五个英语听力阶段就是：跟着唱，第六个英语听力阶段是：毕业，就是无意中开始说出来。

如果你用这6个英语听力阶段作为你学习的路线图，你随时知道你学任何内容学到什么程度了，因此，你可以很放心的享受学习英语自然成长的过程。

祝你学习英语快乐！

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英语听力（英文视频博客）

admin — Wed, 14 Sep 2011 19:08:34 +0000

英语听力（英文视频博客） admin 周四, 09/15/2011 - 03:08

配合中文版视频，希望我们精心录制的英文版视频对你学会英语有帮助。

Hi. This week I want to talk about a very interesting problem of listening comprehension. I’m sure you’re aware that many people in China have studied English for many, many years, but still they can’t understand what they’re hearing in English. Sometimes it feels like the sounds in English are just very unclear; the word in Chinese is 模糊.

Now, to help you understand why this happens, let me share a story with you. I have a friend who grew up in Taiwan, and she studied English in Taiwan for ten years. She was quite good at English, she did English exams, she did very well in those exams, so you would say that her English was very good. And then she decided to immigrate to America. And when she got to America she found that she actually couldn’t speak and be understood. She was an English mute. What’s more interesting is that many people asked her if she had a hearing problem. They literally thought that she was deaf. Now, her ears had no problem, she was not deaf in any meaningful sense, but she as deaf to English, and this is an important concept. Literally, her brain was not hearing English in the way that you need to hear a language to be able to understand it. There’s a physiological reason for this. Our language learning centre in our brain has a very specific function; it filters the sound of the language, so every single phoneme, that’s the sound of language, in English, or in Mandarin, has a special location on the brain. There’s a little place on the brain that just listens for that sound. So we have filters for all the sounds in a language. When you’re learning a new language, you don’t have the filters for some of those sounds, so as a Chinese person when you hear English, there are sounds in English that you’ve never heard before, so you brain does not have a filter for those sounds.

Now, you’re probably asking, ‘well, if you’ve spent years learning English, but you can’t understand it, you can’t hear it properly, but you can hear the sounds of your mother tongue, what’s different?’ Well the main reason is, if you’ve been learning English just from books, you’ve never heard enough English to build your filters. You actually have to hear a lot of English, high volumes of English, in order to build the English filters in your brain so you can hear the sounds of English. That’s why when we built Kung-Fu English we actually put in a whole lot of exercises for listening, and we call these brain soaking exercises. You don’t actually have to understand the content, but you have the opportunity to listen to lots of the language and build the filters in your brain. Once you get further in you actually have really interesting content so you’re listening to the interesting content and you’re continuing to train the filters in your brain so you’re building your brain’s ability to hear those sounds in English.

Now, this whole idea of listening to the language so you can build your filters, is built in to Western culture, because parents often read stories to their children, and this process of reading out loud helps the children hear lots of the language and build vocab and understanding meaning at the same time. So, if you’re going to be able to develop your English to the point where you can hear it, and hear it clearly and understand it, you must build your English filters. You’ve got to train your brain so that you can actually hear the sounds of English in a way that allows you to understand it. This is absolutely critical. To work from books is not enough; you must listen to large volumes. So find a tool that gives you lots and lots of English that you can listen to, preferably where you can also understand what it means, and that is going to really help you significantly with your English language listening skills.

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